您当前的位置: 苏霍姆林斯基说:“家庭的智力气氛对儿童的发展具有重大的意义,儿童的一般发展、记忆在很大程度上取决于:家里的智力如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响.”卢梭也说:“家庭生活的乐趣是抵抗坏
专制型的养育把对孩子的教养看作是你对孩子做的事情,而不是你与孩子一起进行的一个学习过程
专制型的教育方式的表现是:对孩子管教过严,对子女的行为过 多地干涉和制止.这种家庭的父母采取简单粗暴的方式教育孩子,有时还要辱骂、斥责,甚至棍棒相加.他们不尊重子女的合理要求,不 考虑孩子自己的兴趣和爱好,而是将自己的意愿强加给孩子,让孩子 按照父母的愿望行事.孩子在家里只能听父母的话,父母即使犯了错 误也不会承认.
专制型教养主要表现为过度控制子女的行为,对其态度专横、粗暴
溺爱型:爱得不理智,控制不足.父母对孩子百般疼爱,过分娇宠,任其呼风唤雨,对孩子的任何要求不假思索的答应.这样的教育方式导致孩子的行为和性格发生扭曲,使孩子形成了较强的冲动性和攻击性的心理行为,缺乏独立性和责任感,
优点:可以把孩子教育成父母喜爱的听话孩子,孩子不容易走弯路.缺点:容易导致孩子优柔寡断不敢自己做决定的弱性格,影响孩子以后的人生发展.
针对这种忽视型家庭教养方式只养不教,容易导致孩子性格冷漠消极、孤独自闭,人际关系敏感,难以交上朋友.对家庭和社会产生敌对心理,甚至受到不良社会团伙的引诱,成为问题儿童或青少年.针对忽视型家庭,首先家长要把和孩子的沟通交流纳入日程,利用吃饭时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事,谈谈自己的见闻;其次要了解孩子的兴趣、特长,尽可能抽时间参加孩子的集体活动;再次,家长要正视自己的心理状态,必要时咨询心理或精神科医生.金色雨林整理发布