您当前的位置: 题目是“学习习惯的养成”主要靠他律还是自律是吧.那肯定是自律的.根据发展心理学儿童道德发展顺序, 5~8岁是他律阶段,8~12岁是自律阶段.根据儿童活动发展顺序,5~7岁以游戏活动为主,7~13岁以学习活动为主.看看,孩子以学习活动为主的时间段道德水平已经进入自律阶段了.当然学习习惯的养成要主要靠自律喽(当然,个别心智发育迟缓的孩子例外)
网友推荐答案先推荐你去一些辩论的论坛上看看,争鸣口才网之类的.这种辩烂了的老题东西太多了 首先破题,什么叫诚信,何为自律何为他律 还有需要的意思也得知道 然后分三个层次进行准备 一是事例的,一大堆,但是不一定都用的上 二是理论的,要有几个鲜明的论点 三是哲学的,这点一定要有.很重要,简单点你一点啊,马克思说决定事物发展的是内因. 再就是三个层次准备对方,对方会说什么,到时候怎么反击. 核心当然就是把握主题,以我为主. 最后注意着装和礼貌 祝你成功
所谓他律是指各种法律、法百规和规章制度,即被要求遵守或执行的行为规范.所谓自律是指自身对度自己要求做到或遵守的操守和行为规范.他律固然是应该遵守的行为规范,而自律则是自身品性的内表现或觉悟.他律是客观的和被动的,自律是一种自觉或觉悟容,是主观的能动的.能遵他律不一定能自律,但能自律必能遵他律.
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贵自律重他律 公民道德建设贵自律重他律.“自律”就是德治,“他律”就是法治.在强调“自律”,提高每个公民道德素质的同时,还必须严格“他律”,采取法治手段.
要说“他律”,我们可以讲:每个人,总有自己看不到的地方,必须依靠他人的帮助 就像自己的后背,如果不借助他人或者工具,是看不到的 这是在肯定“他律”的作用,但是更是在为“自律”铺路 人在生活中,就有很多类似“自己的后
靠自律因为人的主观意识是不以他人意识为转移的,靠他律的人不算是一个自己自强的人,是没有坚定的信念的,如果他一旦没有人在管他,那么他就会不断的放纵自己其后果是难以想象的,只有从最本质出发培养个人道德修养以达到自律的目
原发布者:a27833551a 自律他律辩论赛稿一辩陈词:主席,评委,各位同学,大家晚上好! 首先感谢对方辩友用精彩的言辞告诉我们他律在学风建设中的辅助作用,然而,我不得不对对方辩友以偏盖全的论调深表遗憾.首先,我想从对方一辩
反方:提高执行力他律比自律更重要 我们首先来假设一个现象:如果执行力的高低取决于自律的话,那么企业的成败也就取决于个人了的自律了,换言之,如果企业用到了自律强的人,结果自然皆大欢喜;但如果企业用到自律较差的人,那后果
公民道德建设贵自律重他律.“自律”就是德治,“他律”就是法治.在强调“自律”,提高每个公民道德素质的同时,还必须严格“他律”,采取法治手段. 随地吐痰,乱扔烟头、杂物,是中国人几千年的陋习.为何诸如此类的小事总是禁而