您当前的位置: 相思 作者:王维 (唐代) 红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.译文 鲜红浑圆的红豆,生长在阳光明媚的南方,春暖花开的季节,不知又生出多少?希望思念的人儿多多采集,小小红豆引人相思.注释 ⑴相思:题一作“相思子”,又作“江上赠李龟年”.⑵红豆:又名相思子,一种生在江南地区的植物,结出的籽像豌豆而稍扁,呈鲜红色.⑶“春来”句:一作“秋来发故枝”.⑷“愿君”句:一作“劝君休采撷”.采撷(xié):采摘.⑸相思:想念.
设计思路: 在许多时候经常会发现孩子们做事会发出很大的声音,比如:走路踩得地板咚咚响,朋友间交流会越说越响,甚至还会发出叫喊声……针对孩子们出现的这些不良行为,结合园本礼貌课程的内容,我预设了本次活动,旨在让幼儿通
【教学目标】 1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境. 2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣. 【教学准备】 三角形、圆形、长条形各一个,课件. 【教学过程】 一、开始部分组织教学. 二、基本部分. 1、猜拼图出示一
幼儿古诗诵读教学中的几个注意点nbsp;中国古诗作为我国特有的一种载体,是我们的祖先运用了最灵动的、最睿智、最精辟的诗的语言来表达对自然和人生的深刻理解和感悟.古诗词工于音韵,注重意境,句式工整,读来朗朗上口,是中国古
讲故事
最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:仙人指路 夏日绝句教案教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读古诗.2.理解《夏日绝句》的内容,感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀.3.通过诗人思想情感的解读,使学生体会诗
儿歌、散文诗、诗歌都是幼儿喜爱的内容,在幼儿园语言教育中有着重要的地位.因此,在组织与实施诗化语言的教学中,教师就要采用适宜的教学方法和策略,高效优质的将诗化语言作品所蕴涵的内在信息传递给幼儿,让幼儿充分地理解、体
培养幼儿朗读古诗的兴趣.幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美.活动流程:一、 初步感知理解古诗内容,激发幼儿学习兴趣1、出示电脑课件,讨论:“画面里都有什么?”2.教师有感情地朗诵整首诗歌,初步欣赏古诗.二、 反复聆听作品,学习古诗1、反复跟着电脑听古诗,感受古诗的韵律.2、教师指图朗诵,幼儿轻声跟念.三、 交流讨论、表演、表现1、集体大声的朗读古诗.2、分小组进行比赛朗读古诗,比一比那组朗读的有感情.3、讨论:古诗里都讲了什么?小草都经历了什么样的变化?你要学习小草的什么精神?活动延伸教师播放音乐,幼儿到前面表演古诗.
小班语言活动:古诗《清明》活动目标:1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵.活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材.活动过程:(一).出示图片,引
咏露珠 唐 韦应物 秋荷一滴露,清夜坠玄天.将来玉盘上,不定始知圆.古诗释意 秋天的荷叶上有一滴露珠,它是在寂静的深夜里从青黑色的天空中坠落下来的.拿来放在玉盘似的荷叶上,露珠不停地滚动着,就像一颗圆圆的珍珠.科学揭秘 夜晚天气