您当前的位置: 培养幼儿朗读古诗的兴趣.幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美.活动流程:一、 初步感知理解古诗内容,激发幼儿学习兴趣1、出示电脑课件,讨论:“画面里都有什么?”2.教师有感情地朗诵整首诗歌,初步欣赏古诗.二、 反复聆听作品,学习古诗1、反复跟着电脑听古诗,感受古诗的韵律.2、教师指图朗诵,幼儿轻声跟念.三、 交流讨论、表演、表现1、集体大声的朗读古诗.2、分小组进行比赛朗读古诗,比一比那组朗读的有感情.3、讨论:古诗里都讲了什么?小草都经历了什么样的变化?你要学习小草的什么精神?活动延伸教师播放音乐,幼儿到前面表演古诗.
读了《草》这首诗感受到了作者积极进取的精神.[古诗《草》] 白居易 《赋得古原草送别》又名《草》 离离原上草, 一岁一枯荣. 野火烧不尽,春风吹又生. 远芳侵古道,晴翠接荒城. 又送王孙去,萋萋满别情.
离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.
理解草字头表示的意思,认读7个生字,掌握6 个生字的书写. 一、读一读 1、自由读字.同学们,老师给大家带来好多生字朋友,来,大家和它们拉拉手,认识,认识.(出示小黑板) 小草 草药 芦苇 白菜 萝卜 芹菜 苹果 葡萄 香蕉 2、告诉
竹里馆唐代王维独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.赞美小草的古诗 1、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.(《敕勒歌》) 2、离离原上草,一岁一枯荣.(白居易《赋得古原草送别》) 3、国破山河在,城春草木深.(杜甫《春望》) 4、谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊《游子吟》) 5、林暗草惊风,将军夜引弓.(卢纶《塞下曲》) 6、种豆南山下,草盛豆苗稀.(陶渊明(归园田居》) 7、道狭草木长,夕露沾我衣.(陶渊明《归园田居》) 8、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.(韦应物《滁州西涧》) 9、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.(白居易《钱塘湖春行》) 10、天街小雨润如酥,草色遥看近却无.(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
幼儿园小班古诗草怎么写反? 我要提问 幼儿园小班古诗草怎么写反思 匿名 分享到微博 提交回答 1 问: 关于柳的古诗 答: 对柳的吟咏: “渭城朝雨悒轻尘,客色青青柳色新”王维(唐) 《
活动目标要求:1、情感与态度:通过了解花草树木对人类生存的作用,培养儿童热爱大自然的情感和珍爱花草树木的态度.2、行为与习惯:通过活动初步了解花草树木也需要呵护,自觉养成保护环境的文明行为和习惯.3、知识与技能:初步
赠字没有,赐字的就有卷1_70「赋秋日悬清光赐房玄龄」李世民秋露凝高掌,朝光上翠微.参差丽双阙,照耀满重闱.仙驭随轮转,灵乌带影飞.临波无定彩,入隙有圆晖.还当葵藿志,倾叶自相依.卷1_74「于太原召侍臣赐宴守岁」李世民四时运灰,一夕变冬春.送寒馀雪尽,迎岁早梅新.卷1_83「赐萧」李世民疾风知劲草,板荡识诚臣.勇夫安识义,智者必怀仁.卷1_84「赐房玄龄」李世民太液仙舟迥,西园隐上才.未晓征车度,鸡鸣关早开.卷1_86「赐魏徵诗」李世民胜兰生,翠涛过玉z1.千日醉不醒,十年味不败
幼儿园教案:欢迎新年 教师:屈老师 活动目标: 1.感受故事的语言美及新年的欢乐气氛. 2.增进对时间概念的认识. 活动准备: 1.与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望. 2.学习拜年时人们之间应该说的话. 3.供幼儿作画时
教学目标:1、随文识字,认识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、、淹、没、、稼、毁、器 浮”11个生字,会写8个字,重点指导“灾 、害、器 黑”四个字.2、初步感知课文,体会水的变化和古怪的性格.教学重点:多种方式识字,指导写字.教学