古对今公开课教学设计

说明:本来是有表格的,但复制过来表格没有了,学生活动有一表格,要自己根据学生情况来写,希望你能用得上.第一节 功第一课时教学目标 1 知道力学中的功的含义.2

一、情境导入,了解常见的交通工具.1、今天,老师给大家介绍一位新朋友.(课件出示 张天明)五一假期,张天明准备去大连旅行.这节课,我们就来看看他是怎样到达目的地的.(课件揭题)2、经过观察了解,张天明发现,想要到达目

社会公开课关爱你我他 关爱你我他 (综合) 过程: 1、播放图片,让幼儿观. 提问:你看到了什么? 幼儿:坐轮椅的小孩、没有手的小孩…… (看不出的图片,教师点拨如:聋哑儿童、智障儿童) 教师小结:刚才我们大家看到的是一组残疾

1、学会抄写2、能正确的郎读.3、认识对话的书面表达形式.4、激发学生学习古诗的兴趣.

教学目标:1. 认识浮、雹等11个生字,会写“浮”和“晒”两个生字.2. 会通过观察偏旁理解“汽”、“飘浮”的用法.3. 初步了解作者用词的准确性.4. 在朗读为主,课件观赏为辅的情况下,了解云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形

不明白啊 = =!

《古对今》课文以对子的形式描绘了大自然四季气候及景物特点.本课采用对韵歌的形式,由三个小节组成,每小节四行,且结构相同,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律.

2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节.(1)出示图片,引导观察.提问:你看到了什么?你能够告诉三只小兔在什么地方?(2)告知线索,揣摩情节.狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔,可是他们最后却悄悄溜走了,这是怎么回事?二、根据线索,讲述故事.谁想成为“故事大王”,就勇敢的上来讲一讲.三、讲述故事,整体感知老师编的故事.宝宝讲的故事真好,老师也来讲一讲,和你们比一比.四、颁奖典礼-----谁讲的故事最好听.五、活动结束.

幼儿园中班数学教案:比较10以内数的多少 一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少. 2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数.培养幼儿观察、分析、比较的能力. 二、教学准备 19的数字每人一份、