儿童古诗观书有感

观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏.希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励. 原诗四句:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠那得清如许?为有源头

观书有感宋.朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异进步.是这个么?

《观书有感》(其一) 朝代:南宋 诗人: 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许? 为有源头活水来. 《观书有感》 (其二) 朝代:南宋 诗人:朱熹 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行

观书有感 (宋)朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许?为有源头活水来.

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来 这首诗谈读书的好处,全用比喻说出,有形象可见,颇觉鲜明、亲切.把书比作方塘,方塘如镜,对着它可与“天光云影”共徘徊.意思是说读书不仅能够获得丰富的知识,而且有着无穷的乐趣.接着说明它之所以如此清澈,就因为有源头活水不停地灌注,因而能明鉴一切,这是书的作用,也是读书的好处.

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来ban mu fang tang yi jian kaitian guang yun ying gong pai huaiwen qu na de qing ru xuwei you yuan tou huo shui lai

观书有感 宋.朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异进步.是这个么?

观书有感 宋◎朱熹半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许? 为有源头活水来. 观书有感第二首 宋◎朱熹昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行.

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许?为有源头活水来.

《观书有感》(其一) 朝代:南宋 诗人: 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠那得清如许? 为有源头活水来. 《观书有感》 (其二) 朝代:南宋 诗人:朱熹 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在