您当前的位置: 孙中山小时候读书时,总是先生念,学生背诵.有一次孙中山不理解文章的意思,大胆向老师提问,先生同意为他们讲解,讲解后孙中山明白了文章的意思.
《不懂就要问》的主要内容:讲述的是孙中山小时候在私塾中大胆问老师,不怕被批评,最终得到了老师的解答的故事.课文借用这件故事告诉我们:要敢于提出问题.只有敢于提出问题,才能想办法解决问题.
写了平时在学习工作中,遇到不懂的问题就向别人请教,虚心学习.
《不懂就要问》是一篇略读课文,在指导学生学习这篇课文时,教师注意运用学习精读课文的学习方法训练学生边读边想,并试着提出问题.多读多想是一种重要的读书方法,也能培养学生良好的读书习惯.使学生在读书思考中理解孙中山先生对待学习的态度,认识到学习要勤学好问,认认真真不能马虎.
先粗略的读一遍文章的大意,找出主要人物、主要事件,在概括是不必说的好听,只要事件清晰,内容正确即可,另外概括时要用简练的语言.例如: 梦想为自己而写 一个梦想是当一名作家的小男孩儿,十分喜欢写作,可是语文课成绩却很糟
孙中山小时候在私塾读书.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样.学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵.至于书里的意思,先生从来不讲. 一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功
《不懂就要问》是bai小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文du,由陈亮参与录制 ,讲的是孙中zhi山小时候在私塾读书,敢dao于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚专,大胆地向先生提属出问题的事情.
第一自然段:讲孙中山在私塾读书时,先生只让学生背书,不讲书中的意思. 第二自然段:讲孙中山不懂背会的这段话的意思,就壮着胆子请先生给他讲. 第三至七自然段:讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应. 第八、九自然段:讲面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气.
敏而好学,不耻下问,是以谓之文也.出自《论语公冶长篇》解释:聪敏又勤学,不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱,所以可以用“文”字作为他的谥号.