您当前的位置: 第一自然段:讲孙中山在私塾读书时,先生只让学生背书,不讲书中的意思. 第二自然段:讲孙中山不懂背会的这段话的意思,就壮着胆子请先生给他讲. 第三至七自然段:讲同学们和先生对孙中山壮着胆子提问的反应. 第八、九自然段:讲面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气.
你好,文章幼稚,说明观点独特,新颖,也会有新鲜感,只是幼稚. 平庸就是文章内容非常嗦,是大家都知道的,观点没新意,提不起读者兴趣.
当然是必须这样的我们读书的时候,不懂的就要追问下去,如果不追问下去,知识就会跟不上来了,千万不要太过顾及自己的面子
先粗略的读一遍文章的大意,找出主要人物、主要事件,在概括是不必说的好听,只要事件清晰,内容正确即可,另外概括时要用简练的语言.例如: 梦想为自己而写 一个梦想是当一名作家的小男孩儿,十分喜欢写作,可是语文课成绩却很糟
1、知之为知之,不知为不知,是知也.孔子《论语为政》释义:知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是真正的智慧.2、 敏而好学,不耻下问. 孔子《论语公冶长》释义:天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻.3、不能则学,不知则问.荀况《非十二子》释义:有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习.4、善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目.戴圣《礼记》释义:善于探讨钻研的人,是先易后难,循序渐进,像木工砍硬木先从易进斧的地方下手一样.5、好问则裕,自用则小.先秦诸子《尚书仲虺之诰》释义:遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深.主观武断,就办不成大事.
今天值日完后,我拿着我的作文草稿本严肃地去找凌老师修改作文,凌老师耐心的跟我讲解,长出红叶子应该改成变成红叶子,桂花可以描写得具体点,段落要根据景物的祥写与略写分开来,凌老师说:“这篇作文从总体结构来说写的很好,是妈妈辅导的吗?”我说:“我自己写.”凌老师对我说:“你的写作能力进步了.”听到凌老师的表扬我的心中像吃了蜜一样甜. 从这件事上我明白了,遇到事情不懂就要问.
文中的比喻句:那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了弄懂书里的意思,不怕先生的惩罚,大胆地向先生提出问题的事情.
不懂就要问,勤奋好学,勤于思考..
《不懂就问》课文原文 孙中山小的时候在私塾读书.那时候上课,只是先生念,学生跟着读,然后把读的段落背诵下来.至于书里的意思,先生从来不讲解. 一天,孙中山照例流利地背出了前天天学的功课.先生在他的书上又圈了一段,他读了
应该是不耻下问吧.