配离子的解离平衡实验报告

你的问题,参考以下的内容,希望对你有帮助! 一、实验目的 (1)加深对弱电解质的解离平衡、同离子效应、盐类水解等基本概念的理解.了解缓冲溶液的缓冲作用及配制. (2)掌握难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件. 二

给您一个模版,1:报告表面 写实验课程名称 ,实验项目名称 院系 专业班级 姓名 学号.2;写实验预习报告内容,预习日期,预习报告内容可以包含:实验目的,实验所用的主要仪器,药瓶,实验原理,还有公式,实验疑问等等.3:实验操作的原始书籍记录,实验时间,如果有实验同组人,写上实验同组人,如果有实验数据表格,记得要画上.4:实验报告内容,写上日期,内容可以使:主要的实验步骤,实验数据处理及计算,实验结果的疑问,分析等.

因题干条件不完整,缺……条件,不能正常作答.

降低铜离子的浓度,即加入硫化钠溶液,生成硫化铜沉淀,并释放氨气.

在溶液中,[Cu(NH 3 ) 4 ] 2+ 配离子存在解离平衡: .分别向溶液中加入少量下列物质,上述平衡向哪个方向移动? 悬赏: 0 答案豆 提问人: 匿名网友 您可能感兴趣的试题 将10.0mL0.10molL -1

在弱电解质溶液中加入含有与该弱电解质具有相同离子的强电解质,从而使弱电解质的解离平衡朝着生成弱电解质分子的方向移动,弱电解质的解离度降低的效应称为同离子效应.同理,在电解质饱和溶液中,加入含有与该电解质相同离子的强电解质,也会降低该电解质的溶解度.

如果是还原态生成络合物,会使电对电位上升,如果是氧化态生成络合物,会使电对电位下降.如果两种价态都生成配合物,则根据配合物生成常数计算,氧化态的生成配合物更稳定则电位下降,反之升高.

比如说铵根离子(NH4+),在水中水解会生成氨水和氢离子,如果在含有铵根离子的溶液中加一些稀酸(即氢离子)的话,则会抑制铵根离子的水解.同理,在纯水中加入稀酸或稀碱的话,都会抑制水的电离.如果联系化学平衡的左右移动来想的话,会比较好想清楚.