您当前的位置: “ 除法的初步认识 ” 一课是人教版《义务教育课程标准实验教科书》第四册 “ 表内除法(一) ” 的教学内容,是学生第一次在数学课堂上真正意义的学习除法,其地位的重要显而易见,本节课要让学生在建立 “ 平均分 ” 的概念的基础上学
学完《小数乘法与除法》的数学日记 [ 2007-12-16 21:10:00 | By: 冬日的阳光] 11月25日 星期日 如果把“123”中间点上一个不起眼的小数点,它便变成“1.23”或者“12.3”.如果把“456”也点上一个不起眼的小数点,它便也变成了“4.56
1.使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少用除法计算.2.使学生初步学会除法算式的读法和写法.教学重点:使学生知道除法的含义,初步学会除法算式的读写法.教学难点:帮助学生建立除法的概念,理解除法的含义.
参考:教学目标 (一)使学生知道除法的含义,知道把一个数平均分成几份,求一份是多少,用除法计算.(二)使学生初步学会除法算式的读法和写法.(三)培养学生的动手操作能力.教学重点和难点重点:除法的含义.难点:掌握第一种分法.
你可以用实际例子带领着他们学习,比如分水果,或分组游戏时应该怎么分组等等,在实际例子中,学生容易学到更多望采纳!!
通过实际分东西,使学生知道除法的含义.具体步骤:(1)、由同样多引出平均分.这一层次安排两次实践操作,一是把8张数字卡片分成2份,每 份要同样多,通过第一次动手操作由学生的汇报引出“同样多”,通过第二次动手操作和教师
一`测量(1`毫米`分米的认识 2`千米的认识 3`吨的认识) 二`万以内的加法和减法(二)(1`加法 2`减法 3加减法的验算) 三`四边形(1四边形 2`平行四边形 3`长方形和正方形的周长 4估算) 四`有余数的除法 五`时 分 秒(1`秒的认识 2`时间的计算) 六`多位数乘一位数(1`口算乘法 2`笔算乘法 3`中间有0的乘法 4`末尾有0的乘法) 七`分数的初步认识(1`分数的初步认识 2`分数的简单计算) 八`可能性 九`数学广角
儿童的认知水平和思维特点决定了小学生学习数学需要触类旁通,而小学这一阶段学生的知识储备处于匮乏阶段.对任何知识他们都处于一种认知浅层,老师应如何使他们对学习的知识融会贯通呢?通过对苏教版小学数学教材的解读,发现苏教版二(上)第四单元第一次教学除法,是学生学习除法列式的起步.该单元的教学必须扎实到位.教学中要引导学生在创设的生活情境中动手对实物摆一摆、分一分、试一试、想一想、议一议,让学生在操作中体会平均分的意义,主动建构起对＂平均分成几份＂＂每份几个＂等概念的理解.
人教版小学数学二年级(下)册《除法的初步认识》教学设计教学内容:除法的初步认识 本内容是人教版二年级(下)册第二单 前言:两年前我教过苏教版的
长一些,办小报用,快一些!!! 小数乘法的当乘数是小数时,表示求这个数的十分之几,百分之几,