您当前的位置: 一、什么是导导学案“导导学案”是教师为学生每节课的学习内容设计的引导方案,学生根据“导导学案”上设置的问题开始他们的学习过程,通过课前的阅读课本,查阅相关的参考书以及搜索资料与同学交流讨论等途径去解决问题,学会知识
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案.它以学生为本,以＂三维目标＂的达成为出发点和落脚点,
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《世纪金榜 全程学习方略 化学》
地理高效课堂导学案的编写与使用建议安宁教研室 蒲光伟《高效课堂22条》的作者李炳婷先生把导学案称作:“教学抓手、学生学习的路线图和方向盘”和“学法的阶梯,它以学生为本,以方便学为出发点,它必须生成学生的学习能力.循着
《从百草园到三味书屋》精品导学案 教师寄语:童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强
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其实最好自己写,如果您成绩好的话可以管数学老师要,她/他会给的.
导学案对于学生的意义,犹如姗姗学步的孩子手中的学步车.借助导学案,学生可以体验学习的过程,引发自主学习的意识和兴趣,以促使学生进行主动的知识建构.当学生能够带着问题、矛盾、困惑、方法、理解走向自我、走向同伴、走向教