您当前的位置: 靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起,直至建国后在上海共同主编《收获》,不但是事业上的好搭档,还结下了深厚的友谊.靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》,都通过对小动物的描写与回忆,表达了对逝去亲人的怀念,堪称借
靳以《猫》读后感 靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起,直至建国后在上海共同主编《收获》,不但是事业上的好搭档,还结下了深厚的友谊.靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》,都通过对小动物的描写与回忆,表达了对逝去
写了小猫满月时可爱的样子,抒发了作者的喜爱之情.
优秀作文:疯狂恶狗想吃掉天鹅.鸭子帮助天鹅和恶狗搏斗.恶狗咬了猫.猫被狗传播了狂犬病.得了狂犬病的猫和恶狗一起把鸭子杀死.天鹅失去了鸭子的保护,危在旦夕.关键时刻,打狗队员过来把恶狗和猫一起打死.理智的人类为了预防狂犬病,实现了禁狗令,不允许养狗.小鸟的生命再也不会被狗威胁了!
表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情.表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨.原创手打,觉得好请及时采纳,谢谢哦.
“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰.”其中一次养猫经历,是在暗淡心境的衬托下,以絮语风格传达的:住到*城的时节,我和友人B君共住了个院子.那个城是古老而沉静的,到处都是树,清寂
一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.段落结构 全
作者就是通过外貌描写来表达自己对猫的喜爱之情的.通过写旁边人对猫的态度来表到对猫的喜爱情感,对生活的热爱,“人爱猫、猫亲人”,为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界.表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情.表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨.
猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰.当着我才进了中学,就得着了那第一只.那是从一个友人的家中抱来,很费了一番手才送到家中.她是一只黄色的,像虎一样的斑纹,只是生性却十分驯良.那时
我在我们教室看见书柜上有许多书,其中有一套书特别的吸引我.这套书一共有六本,每一本书都很有趣.有的书会发光、有的会伸长、有的有隐藏的数字,其中我最喜欢的一本书是第六号书“独来独往的猫”.这一本书的内容是:在一个森林