您当前的位置: 从一定程度上讲,教学反思就是在课堂教学后的“自我揭短”,这对一般人来讲是痛苦的行为.因此,缺乏毅力者即使反思技能再强,反思也难以顺利进行.因此教学反思呼唤那些具有批评与自我批评、勇于进取精神的勇士.(一)记教学日记
教学目标:情感、态度、价值观目标:帮助学生感受父母的辛劳,从而懂得要为父母分担家务,做家庭的小主人.能力: 学会自己的事情自己做,养成对家庭和生活的初步责任感.知识 :帮助学生认识哪些事情是我们能做的.让学生感悟会做
教学活动生活化,童话故事和孩子的生活经验相结合. 小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激,“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”所以我充分运用直观性的课件,引领孩子观察、讨论,同时将教学活动生活化,
按反思内容,分为对教学观念、教学设计、教学过程、自身教学行为、教学反馈的反思.对教学观念的反思.在实际教学中,很多教师会自觉不自觉的根据自身的教学观念与理论素养实施教学.而长期以来,教师的教育思想往往是在被动条件下
作者单位:富源中心小学 王晓艳 《做什么事最快乐》是一篇童话故事,用浅显的文字,生动、形象的语言形式描写了一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐,便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂和妈妈.全文共分6个自然段,第1自然段写小青蛙产生了做
经过领导及组内同事的指导及点评,我对这一课程又有了新的认识和思考,我做了如下反思: 1在尝试发现环节,我让学生为自己设计一份营养早餐,实践的范围很广,展示评价的环节应该利用多媒体等教学辅助工具多层次调动学生参与的积极
从儿童的视角体验和感受 道德,只有激起儿童内心感受和体验,才能激发儿童真实的 这一教学设计,由外到内地促进了学生的思考,体验游外在形式触及了内在心灵,学
教学反思是教师立足于自我之外的教育教学过程,对自己已有的观念和所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思可以使教师超越实证材料与方法,使思想的自由度、探索性与创造程度得到拓展与提升,从而谋求品味到
中班社会活动《应该怎么做》教案与反思 活动目标: 1. 通过游戏,进一步了解有关生活中的安全行为. 2. 增强自我保护意识. 活动准备: 1. 教师自摄一段不安全行为教育的录像带. 2. 有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅. 3. 每人一
俗话说:“国有国法,家有家规”,“不以规矩,无以成方圆”.这几天来,可能天热,我们都特别浮躁.上课爱玩的,爱说话的,爱做小动作的……统统都露出狐狸的尾巴.老师们不止一次说过我们班的纪律差,没办法,好动是孩子的天性嘛!