您当前的位置: DNA 脱氧核糖核苷酸 的英文简称..它是细胞生物, 和DNA病毒的遗传物质..基因 具有遗传效应的DNA片段等位基因 在细胞中成对存在, 控制同一性状的基因..孟德尔假设的遗传因子, 就是等位基因染色体 由DNA和蛋白质构成.同源染色体 在减数第一次分裂配对的两条染色体, 形态和大小一般都相同, 一条来自父方, 一条来自母方, 这对染色体叫做一对同源染色体..(注意, 一条来自父方, 一条来自母方)染色单体 在细胞分裂间期, 染色体复制后, 一条染色体上, 由同一个著丝点连接著两条染色单体. 这两条染色单体完全一致(如果没发生基因突变, 或交叉互换)
同源染色体:染色体是可以复制的,1条复制成2条,那2条就是同源的.等位基因:基因都是一对的 比如ATTCCG必定有有与之配对的 TAAGGC 这两基因就是等位的.相对性状:同样是眼皮,有人是单眼皮,有人是双眼皮,这个就是相对性状.
细胞包括细胞质基质和细胞器 细胞器有 核糖体 高尔基体 内质网 溶酶体 中心体 线粒体 叶绿体 等 细胞质基质中有细胞核 细胞质 细胞核中有染色体 染色体是由蛋白质和DNA组成 DNA是由组成 核苷酸又分为 和脱氧核糖核苷酸 其中脱氧的组成
基因:是具有遗传效应的DNA片段.杂交:两个基因型不同的个体相交.自交:两个基因型相同的个体相交.侧交:杂种与隐性亲本回交.显性遗传:把杂种子一代中显现出来的遗传叫做显性遗传.隐性遗传:把未显现出来的遗传叫做隐性遗传
首先要明白三个观点:1、学习生物要有兴趣.兴趣是学习的动力,是学习的第一位老师,有了兴趣,才会积极而愉快地投入,不会觉得学习是一种负担.2、要亲其师.古人云:亲其师信其道,如果一个学生喜欢这个老师,那么这个老师所教的
生物,具有动能的生命体,也是一个物体的集合,而个体生物指的是生物体.狭义上的生物 生物是指传统意义的独立、能自主生存的物体.包括动物、植物、微生物.
高中是不会考名词解释的.
生物名词解释 高中所有的哦 希望对你有帮助.1.应激性:任何生物体对外界的刺激都能发生一定的反应.趋向有利刺激,逃避不利刺激.2.反射:人和动物在神经系统的参与下,对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应. 生命的物质基础 .3.原生质:是细胞内的生命物质.它的主要成分是蛋白质、脂类和核酸.细胞是由原生质构成的.构成细胞的这一小团原生质又分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分.4.结合水:水在细胞中以两种形式存在.一部分与细胞内的其他物质结合,叫结合水.结合水是细胞结构的组成成分.
生物分类学上种以下的分类单位.是某些遗传特征已有别于原来的种,但其基本特征仍未超脱原种范围的一群个体.种内某一个体可能由于突变而发生变异,在自然选择和人工选择下,这种变异会在种内不断扩散,最后形成某些遗传性不同于原种的一个群体,这就是变种. 变种和亚种没有本质差别,有时常混用,变种在分类学上更不稳定. 希望我的回答对你有所帮助,o(∩_∩)o谢谢采纳!
高中生物名词解释大全(一) 绪论 *1、应激性:任何生物体对外界的刺激都能发生一定的反应.趋向有利刺激,逃避不利刺激. *2、反射:人和动物在神经系统的参与下