您当前的位置: “作用”:先说明、解释一下这个词的意思,然后叙述一下这个词在这句话中的作用,最后“贴标签”.例如这句话:………………有着明显的对比.问“明显”有什么作用?答:(“明显”一词意思是容易发现、容易被察觉到的意思,)第一步,(在这里说“明显的对比”,可以说明这个对比是非常清楚的、鲜明的,)第二步,(表达的很合理,加强语气.)第三步.回答“表达效果”和这个差不多,甚至可以说一样吧.如果这个词是比喻的作用,“标签”就写“描写得形象生动”;如果是“最……之一”、“一定程度上”之类的有说明的词语,就说“表达严谨,句义完整”,“明显”、“非常”这类词就写“加强语气”.这样回答你满不满意?
楼主你好!诸如此类问题,一般是有固定的套路来套的.比方考察阅读题中的某个句子的表达效果含义,一般分三步走战略,第一步,先简单的解释一下这个句子 的表面意思,第二步在分析这个句子放在这个段中或者联系上下段的内容有什么效果,最后一步是作者表达了什么思想感情或者本篇文章的主旨.套路从何而来,当然是教师的主教,老师呗,从平时讲题中就渗透给你们啦,这就需要在平时的讲题中提高注意力,认真总结答题规律以及各种套路.高中的语文是围绕着高考来展开,中心当然是在高考中如何取得一个好的分数,相对来说,题的设置是比较刻板的,分割成为了一个一个的板块,一些答题的规律是必备的,用这些套子发挥作用吧.希望我的回答对你有所帮助 新年快乐
资料严重欠缺,无法答复!
表达效果 所谓表达效果是指你所要表达的意思,在接受对象中所产生的影响和作用. 具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的. 语言是一种机智,一种才华,一种素养.要增强语言的美感和表达效果,还要善
(一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(散文);深
给点悬分好不,算了告诉你一点.语文阅读在答题是一定要把文章吃透即读出全文的中心思想,回答不脱离中心即可.比如:“李商隐的《锦瑟》最后一句(先回答是什么表达方式)抒情,尾联说今日追忆更惆怅,现回想,旧情难忘,只是一切都如隔世了.表达了诗人迷惘,叹息,哀伤…之情.嘿嘿,望采纳,要不我白写了
嗯,告诉你,你要采纳的噢!!第一步:什么修辞 第二步:修辞的作用(一般来说就是什么生动形象之类的套话) 第三步:描写了对象的什么特点 第四步:表达了作者的情感 第五步:(这个有的不需要)这句话的作用,比如渲染,做铺垫,买伏笔之类的.差不多就这些,一般赏析题4到6分,用这个模式最多扣0.5(呃,要是哪个人扣了你0.5以上,那他是脑子有病了)
形象生动的表达了XXXXXXXXXX,加强语气 等等
阅读的,套用这些,比较快. 语文解题方法归类 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻
一般运用修辞方法是为了达到一定的表达效果 比如 拟人 比喻 夸张等等达到形象生动的表达效果用对偶 对仗等是为了达到言简意赅的表达效果 通常就是这个意思,