您当前的位置: 靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起,直至建国后在上海共同主编《收获》,不但是事业上的好搭档,还结下了深厚的友谊.靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》,都通过对小动物的描写与回忆,表达了对逝去亲人的怀念,堪称借
《猫》(1936)是靳以母亲去世不久创作的.开篇即点明猫与自身生活的密切关系:“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰.”其中一次养猫经历,是在暗淡心境的衬托下,以絮语风格传达的:住到*城的时节,我和友人B君共住了个院子.那个城是古老而沉静的,到处都是树,清寂幽闲.因为是两个单身男子,我们的住处也正像那个城.秋天是如此,春天也是如此.墙壁粉了灰色,每到了下午便显得十分黯淡.可是不知道从哪里却跳来了一只猫,它是在我们一天晚间回来的时候发见的.收养这只猫,为“我”和友人的生活增添了无限生趣,且看这样生动传神的描写
靳以《猫》读后感靳以与巴金从1930年代在北平合编《文学季刊》起,直至建国后在上海共同主编《收获》,不但是事业上的好搭档,还结下了深厚的友谊.靳以的《猫》与巴金的《小狗包弟》,都通过对小动物的描写与回忆,表达了对逝去亲
我在我们教室看见书柜上有许多书,其中有一套书特别的吸引我.这套书一共有六本,每一本书都很有趣.有的书会发光、有的会伸长、有的有隐藏的数字,其中我最喜欢的一本书是第六号书“独来独往的猫”.这一本书的内容是:在一个森林
读《中国节》有感 悠久的历史,多彩的节日,使我们每一个华夏子孙都为之自豪的快乐.今天,让我们走进《中国节》.我们国家有悠久的历史,传统文化,节日也很多.这些节日让我们编出了多彩多姿的故事,使我们知道了悠久的文化.大师
靳以的《猫》中的前后两种猫受到的待遇也很不同,前者受人爱戴,而后者却成了一种累赘和悲哀的种子,在看待第二种猫时,作者心中更多的是对猫的不满,在形容它们时都是“麻烦”“累赘”一类词汇,也许在作者真正内心深处这两只猫是用来岔开母亲伤心的器物.
表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情.表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨.原创手打,觉得好请及时采纳,谢谢哦.
人类虽然不是为了吃而活着,但万万离不开吃,也不能不考虑吃,这是人类的.虽然都是吃,但吃和吃却又,万般不同.这不仅仅是说你家、他家的内容与质量的区别问题. 古代人们吃饭,主要是为了填饱肚子,是为了生存.所谓民衣,这个意思是吃是,是放在第一位的,这个问题解决不好的话,其他的事情就无从谈起,就不能去干了.随着社会的发展,人们的生活水平也不断的提高,对吃的问题也不仅仅考虑是吃饱的问题,还要考虑吃好的问题,这就出现了如何去吃的问题.但社会的发展是不平衡的,人们的生活水准也是不一样的.贫苦人家在吃上往往就犯难了,,这种生活写照绝不会与富人沾边;而
猫是大家都很熟悉的一种小动物.很多家庭因为猫惹人喜爱而养它.我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫.从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理.第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”?
12 猫 郑振铎 教学设想 本文是篇寓意深刻、感情真挚的散文.文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,学习本文时,重点在整体感知课文的基础上,体会作者抒发的思想感情.注意细节描写对刻画形象的作用,理解故事中所包